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　　吴超代表： 

　　您提出的关于“把本地学校纳入营商环境考核”的建议收悉，现答复如下： 

　　教育评价作为教育治理的重要环节，是基础教育高质量发展的保障，是改革的关键突破点。自2019年起，我省每年组织开展全省营商环境评价，人才教育已纳入省评价“基本公共服务群众满意度”指标内容；我市每年也将营商环境纳入对市直学校及相关教育单位的考核范围。 

　　一、搭建全链条人才服务体系 

　　根据中共鄂州市委人才工作领导小组印发的《“新鄂州人”计划 高层次创新创业人才“梧桐项目”实施办法》（鄂州人才〔2024〕4号），对于满足条件的人才，为其提供政策扶持和有关人才服务，例如，“梧桐项目”带头人每年免费安排一次健康体检，每两年安排一次疗养休假，其子女入学可协调安排市内优质中小学、幼儿园，家属可对口对等安排工作，本人及随行享受花湖机场VIP服务。“梧桐项目”团队成员可享受“鄂州人才服 务联盟”提供的全方位“i才服务”,包含住房、医疗、婚育、文旅、消费等方面优惠和奖励。 

　　二、大力推进职校毕业生就业 

　　在产业升级和经济结构调整对技术技能人才需求越来越紧迫的背景下，职业教育成为缓解当前就业压力、解决高技能人才短缺问题的战略之举。近年来，我市深化职业教育贯通融合发展。一是加强校地合作。通过与鄂城区政府、临空区政府签署校地合作协议，与区域内企业建立更紧密的合作关系，为学生提供更多实习和就业机会，让学生更好地了解本地就业市场和企业文化 。二是开展职业价值观教育。通过课程和活动加强学生对鄂州本地就业环境的认识，培养他们对鄂州的归属感和认同感，从而提高他们留在鄂州就业的意愿 。三是提供就业指导和服务。学校针对鄂州市经济发展对人才的需求，提供更多的就业指导服务，包括职业规划、简历制作、面试技巧等，帮助学生更好地准备求职过程 。四是鼓励创新创业。学校通过提供创业指导、资金支持和政策咨询，鼓励毕业生在鄂州创业，从而增加本地就业机会。五是优化专业设置与课程体系。根据鄂州地区的产业发展和人才需求，调整专业设置和课程内容，提高毕业生的专业匹配度和就业竞争力 。六是建立校企合作平台。通过校企合作，为学生提供实践机会，同时让鄂州市企业参与到人才培养过程中，增强学生对鄂州企业的了解和认同。七是建立毕业生跟踪反馈机制。通过跟踪毕业生的就业情况，收集反馈信息，不断优化学校的就业服务和教育培养方案。 

　　三、提升教育公共服务效能 

　　近年来，我市努力扩大教育资源供给，规范办学治校水平，用心用情用力答好人民满意的“教育答卷”。一是完成公办园学位扩充“民生实事”目标任务，增加公办园学位，学前“两个占比”位居全省前列；二是完成义务教育学校标准化建设和改薄提升，完成武昌学校城南校区、红莲湖未来学校初中部新建工程，建成融创小学、葛店新城小学并投入使用；三是严格落实划片招生，保证了每名随迁子女就近入学，并坚持公民同招。四是持续推进教育系统整治形式主义为基层减负工作，拟定社会事务进校园管理办法；五是推进校外培训机构“百日会战”行动，做好监管平台买课记录，加强全国校外培训监管与服务综合平台课程上架和运营管理；六是开展校园安全暗访，深入推进防欺凌、防溺水专项行动。 

　　四、下步工作计划 

　　（一）狠抓规范管理。严格规范各级各类学校办学行为，加强政策宣传力度，增强社会对招生等问题的知晓度，安排部分外来务工随迁子女到公办学校就近入学。进一步修改完善校外教育培训机构专项治理工作，增强发挥学生、家长的监督意识，加大影响营商环境等问题的查处力度。 

　　（二）完善政务服务管理平台。一是规范运用政务服务网上大厅。集中全面公开政务服务事项目录、办事指南、审查细则、注意事项、流程图、监督举报方式，并实行动态调整，确保线上线下信息内容准确一致。二是加强推广网上大厅应用。支持网上预约办理业务，引导企业和群众使用网上大厅办事，扩大网上办理事项覆盖度。三是完善服务方式。提升公共服务质量，切实提升规范化服务水平。 

　　（三）全力加强诚信体系建设。一方面，打造诚信机关。在市级层面，对“权力清单和责任清单”进一步梳理，理清与行政职权相对应的责任事项、职责边界等；及时向社会公开重大决策部署和涉及师生切身利益等重要事项，促进教育发展公开透明，机关工作规范高效。另一方面，建设诚信学校。全面推进依法治校，健全校务公开制度，关注解决人民群众反映热点难点问题，接受社会监督，提高教育公信力。 

　　鄂州市发展和改革委员会 

　　                           2024年8月22日 

　　主管领导：程金山  ，联系电话： 027-60830403；